李鸿章送出国留学生,李鸿章派去留学的回来了多少

李鸿章送出国留学生

李鸿章是中国晚清时期的* 家和外交家，他曾在与外国进行谈判和签订不平等条约方面发挥了重要作用。在他的倡导下，中国开始派遣留学生出国接受现代教育，以期能够学习西方的科学技术和* 制度，从而推动中国的现代化进程。

李鸿章首次派遣留学生出国是在1866年，当时他作为刘铭传的幕僚，与刘铭传一起前往美国考察。在美国期间，他们认为中国需要接受现代教育和科学知识的启蒙，于是提出了派遣留学生的建议。

1872年，李鸿章被任命为江苏巡抚，并积极推动留学事宜，与美国签署了di一 份派遣留学生条约。根据这份条约，中国每年可以派遣30名学生出国留学，而美国政府则提供奖学金和其他支持。

这些留学生通常在美国著名的大学和学院接受教育，学习包括科学、工程、医学、农学等各个领域的知识。他们不仅学习了西方的科技和学术知识，还接触到了西方的* 制度和思想，为中国的现代化进程打下了基础。

李鸿章送出的留学生中，有很多后来成为了中国的知名* 家、学者、科学家和* 。这些留学生在回国之后，积极投身于中国的* 事业，为中国现代化做出了重要贡献。他们的回国经历也促进了中国与西方国家的交流和理解。

李鸿章的派遣留学生政策为中国的现代化进程提供了重要的支持和推动力量，为后来的新文化运动和科学技术的引进奠定了基础。

李鸿章派去留学的回来了多少

根据历史记载，李鸿章曾经派遣不少学生出国留学，他本人长期在西方国家学习和工作，也积极推动中国的现代化进程。关于具体的留学人数，记录不太完整，但大致可以说有数百人左右。其中一些留学生在回国后成为了中国现代化建设的重要促进者和* * 的推动者。

李鸿章派遣留学生出国深造

李鸿章派遣留学生出国深造是指晚清* 家李鸿章在中国近代史上进行的一项教育* 措施。在19世纪末，中国面临着严重的* 和教育危机，知识落后、技术不发达等问题亟待解决。

为了推动中国的现代化进程，李鸿章采取了“洋务运动”的一部分，即派遣留学生到国外深造。这一举措旨在让中国青年接受西方教育，学习西方科学、技术和* 制度，以带回国内推动社会发展和现代化的知识和技能。

李鸿章派遣的留学生主要是前往日本、欧洲和美国等国家，接受不同领域的教育和培训，包括军事、* 、法律、经济、农业、工业等。他们在海外学习期间，得到了现代科学知识、* 理念和管理技能的训练，以及与其他国家的交流与合作。

这项教育* 措施取得了一定的成果。派遣留学生出国深造使得一大批中国学生开启了学术交流之旅，他们带回了西方的新观念和技术，为中国的现代化进程提供了新动力。这些留学生成为了中国近代史上的先驱者和* 者，他们在回国后积极参与* * 和社会变革，推动了中国近代化的步伐。

也需要指出的是，派遣留学生出国深造存在一些问题和局限性。一些留学生在海外接受教育后没有回国，而是选择留在国外，这导致了中国教育资源的流失。由于派遣的留学生数量有限，只有一小部分人有机会接受西方教育，对中国整体的教育水平提升影响有限。

总体而言，李鸿章派遣留学生出国深造是中国近代史上一项具有重要意义的教育* 举措，为中国近代化进程作出了一定的贡献。

李鸿章送出国留学生的礼物

李鸿章被誉为中国晚清时期的名臣，他在* 和外交方面都有重要的贡献。在他的治理下，中国进行了一系列的* 和现代化措施。他也非常重视教育，并鼓励年轻人出国留学，以学习西方的先进知识和技术。

作为礼物，李鸿章送给出国留学生的可能是一些有代表性的中国文化物品和艺术品，以展示中国的独特魅力。这些礼物可能包括传统的绘画作品、书法作品、陶瓷艺术品等。这些文化艺术品既可以作为礼物，也可以作为学习和研究中国文化的素材。

作为一位外交家，李鸿章还可能送给出国留学生一些有* 和外交意义的礼物，例如书籍、文件或者手稿，以便他们更好地了解中国的* 和外交环境。

李鸿章送给出国留学生的礼物可能是能够代表中国文化和* 、外交方面的物品，既具有学术价值，又能够展示中国在文化和国际关系方面的重要性。