清朝派出赴美留学的那120名幼童,清朝留学美国的120名幼童

清朝派出赴美留学的那120名幼童

清朝派出的120名幼童是指1853年派往美国留学的皇子，他们以学习西方知识和技术为目的，被选中前往美国接受教育。这一计划是由清朝太后慈禧指示并得到* 奕劻的支持。这些幼童大多来自英亲王的家族，年龄在6岁到9岁之间。

这个计划的目标是通过接受西方教育来增强清朝的文化和科技实力，以更好地与西方列强竞争。这些幼童在美国接受了学术教育，学习了数学、物理、化学、地理等知识，并且学会了英语。

由于清朝政权的动荡和赴美的皇子的夭折等原因，这个计划zui 终没有取得预期的成果。大部分幼童在接受完教育后返回了中国，但他们所学的知识在一定程度上对清朝的现代化进程有所影响。这次留学活动在中国历史上具有一定的重要意义，但也反映了清朝在面对西方列强时的无奈和试图自强的努力。

清朝留学美国的120名幼童

清朝留学美国的120名幼童是指清朝末年中国政府派遣的一批幼童到美国接受教育的案例。这一计划始于1872年，当时美国传教士约翰·勤耘在广州担任董事会派驻会计师兼教师。他向清政府建议派遣一批中国儿童前往美国接受教育，以培养中国的未来领袖和技术人才。

经过磋商，清政府同意了这一计划，并于1873年至1881年间陆续派遣了120名幼童前往美国。这些儿童大多来自贫困家庭，他们被挑选出来后经过严格的选拔和考试，然后被送往美国各地的学校和教育机构接受教育。

这批幼童在美国接受的教育包括数理化、社会科学、人文艺术等多个领域，旨在培养他们成为具有国际视野和科学素养的人才。他们学习了英语、西方文化和科学知识，并结合中国传统文化进行教育。

但是，这个计划在实施过程中遇到了一些问题。由于文化差异和语言障碍，这些幼童在美国的生活并不容易。有些幼童艰难地适应了美国的生活和教育体系，但也有一些人因各种原因没有完成学业或返回中国。

这个计划的影响是复杂的。一方面，这些幼童学习了西方的科学知识和文化，为中国日后的现代化提供了一定的人才支持；另一方面，这个计划也引起了一些社会争议，一些人对这种留学计划持怀疑态度，认为这种方式可能导致西化或遗忘中国传统文化。

清朝留学美国的120名幼童是中国尝试引进西方教育的一次尝试，其影响超出了当时的范围，有一定程度上推动了中国的近代化进程。